在课本中分别找出你“看见”的颜色、形态和你仿佛“闻到”的香气。
六年级上册 · 第一单元
丁香结
宗璞 · 从一朵花想开去
先读课本中的《丁香结》。带着两个问题再读：作者怎样写花？她又怎样从花想到生活？
搭一座桥：从眼前的花，到心里的想法
点击每一站，把课本中的具体细节与自己的理解连起来。
赏花
作者观察不同地方的丁香，从颜色、形态和香气写出花的特点。
写同一种花，换一个角度，读者得到的感受也会不同。细察比堆砌“很美”更有力量。
挑一处你熟悉的植物，分别写出一个颜色、形态或气味方面的发现。
精选词语，放回语境读
点一个词，读准字音，再回到课文理解它的意思。
幽雅yōu yǎ
幽静而雅致。
多用来形容环境、景致，注意与“优雅”区分。一步一步，把思路说清楚
先试着解释，再看提示。理解可以有不同角度，记得给出依据。
分步讲解1 / 4
先赏花，再读思考
梳理文章时，先分清作者在观察哪些景物，再寻找她由景物产生的联想。
想一想，试着说
阅读路线：丁香的颜色、形态、香气 → 花苞像结 → 与结有关的心事 → 面对生活的态度。
不要只记“表达了什么道理”，还要看作者怎样一步步想到这里。
我的阅读小札
从“丁香结”想到一件愿意分享的小难题，写出你的理解和一个可尝试的办法。
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6 个小挑战，看看你发现了什么
先独立想一想，选好后马上看解析。答错可以重新选择。
挑战 1 / 6 · 认识作者