阅读：有依据地想开去
抓住课文里的线索，联系生活，把阅读的思路展开。
习作：想象新身份的经历
换一种身份看世界，把变形后的经历写具体。
本次学习内容
两篇散文、一组古诗词、一次习作。可以按顺序学习，也可以回到正在读的那一课。
01
阅读课文 · 约 25 分钟
02草原：从风景读到人情
跟着老舍的行程，发现景色与人情，练习有依据地联想。
进入学习阅读课文 · 约 25 分钟
03丁香结：从一朵花想开去
从颜色、形态和香气赏花，再读懂“结”的两层意思。
进入学习阅读课文 · 约 30 分钟
04古诗词三首：景色里的心情
赏读《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》，看画面、品字词、练背诵。
进入学习想象习作 · 约 35 分钟
习作·变形记：换个身份看世界
选择新身份，构思一次特别的经历，写下草稿并按清单修改。
进入学习每次阅读，带着这三个问题
- 写了什么？先梳理画面或事情，读准不熟悉的词。
- 怎样写的？抓一个具体字词或细节，说明它带来的感受。
- 我想到什么？联系生活或其他阅读，再说清它与原文的关系。
散文课程配合课本原文使用；古诗词课程提供原文与赏读。开放表达与习作按提示自查，下载后可继续修改。